Логически (в серии предыдущих постов) мы пришли к тому, что столкнув героя истории с проблемой, испытаниями нужно предложить развязку. 🚥 Этот этап работы со сказкой требует выбора схемы.📌 Они разработаны психологом, сказкотерапевтом Мариной Панфиловой и практичны для применения.
Расскажу о самой простой схеме «Позитивная модель».🖍
Возьмем предыдущий пример со шляпой 👒, которая грустила в платяном шкафу от одиночества. В нашей сказке ей необходимо встретить персонажа, который будет представлять противоположное поведение. Обязательно положительное завершение. Например: «Однажды шляпа случайно выпала из шкафа. Огляделась вокруг и увидела - недалеко на полу лежит кепка 🧢. Шляпа робко отвернулась. Но кепка уже заметил шляпу и заговорил с ней. «Привет. Что ты здесь делаешь?» Шляпа стеснялась, но решила ответить. (Здесь стоит включить краткий диалог). Оказалось, что у кепки много друзей: цилиндр 🎩, тапки, ремень, зимняя шапка, панамка и шарф🧣. Кепка познакомил с ними шляпку. Сначала она робко наблюдала за друзьми. Но постепенно день за днем, открылась и начала с интересом с ними общаться. А цилиндр и шарф даже стали ее лучшими друзьми. Шляпка все ещё робела перед новыми знакомствами, но уже не грустила от одиночества».
Комментариев нет:
Отправить комментарий